تأثیر تحریک الکتریکی مستقیم از روی جمجمه (tdcs) بر افزایش حافظه ی فعال کودکان مبتلا به اختلال ریاضی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر درمانی تحریک مغز از روی جمجمه با استفاده از جریان مستقیم الکتریکی (tdcs) بر حافظه ی فعال کودکان مبتلا به اختلال ریاضی انجام گرفته است. بدین منظور در این طرح پژوهشی 20 نفر از دانش­آموزان دارای اختلال ریاضی در دوره­ی ابتدایی با روش نمونه­گیری هدفمند از مراجعه­کنندگان به کلینیک شهر تهران انتخاب شدند. همه آزمودنی­ها قبل و بعد از مداخله درمانی با آزمون حافظه ی فعال n-back مورد ارزیابی قرار گرفتند. دانش­آموزان به صورت تصادفی در دو گروه  10 نفری آزمایش و کنترل تقسیم شدند. برای افراد گروه آزمایش به مدت 10 روز برنامه­ درمانی (tdcs) اجرا گردید به این ترتیب که هر روز به مدت 10 دقیقه در ناحیه مغزی f3 با شدت 1 میلی­آمپر افراد در معرض درمان قرار گرفتند. داده­ها با استفاده از آزمون کوواریانس تک­متغیره تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین دو گروه آزمایش و کنترل در بهبود حافظه ی فعال تفاوت معناداری وجود دارد (001/0p=). می­توان چنین نتیجه گرفت که مداخله تحریک الکتریکی مغز یا (tdcs) در بهبود حافظه­ی فعال کودکان دارای اختلال ریاضی مؤثر می­باشد.